韩语字母符号

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    表格一: 元音+辅音
    
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    表格二:双元音+辅音
    
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    表格三:(元音+辅音)+韵尾
    
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5韩语发音编辑

基本元音


    ?:嘴自然张开,舌头接触下齿龈,但不要贴上,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”
    相似,但比“a”稍靠后。
    ?:先发“?”,然后迅速滑到“?”。
    ?:口形比“?”小一些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。
    ?:先发“?”,然后迅速滑到“?”。
    ?:嘴稍微张开,舌后部抬起,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似,但比“o”口形要小且圆。
    ?:先发“?”,然后迅速滑到“?”。
    ?:口形比“?”小一些,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。
    ?:先发“?”,然后迅速滑到“?”。
    ?:嘴稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部放平,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先发“zi”,然后,舌尖稍微往后缩,这时就可发出“?”。找到感觉后可直接发音“?”。
    ?:与汉语拼音的“yi”相似。
    

复元音


    ?:嘴张的比“?”要小一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
    ?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”,即可发出此音。
    ?:口形比“?”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
    ?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”,即可发出此音。
    ?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”,即可发出此音。
    ?:嘴张的与“?”相同,但舌位及舌形与“?”相同。练习时,先发一个“?”,然后变一下口形再发一个“?”,就这样可以交替练习。
    ?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”,即可发出此音。
    ?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”,即可发出此音。
    ?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”,即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。
    ?:口形与“?”相同,但舌位及舌形与“?”相同。练习时,先发一个“?”,然后变一下口形再发一个“?”,就这样可以交替练习。
    ?:先发一个“?”,然后迅速滑到“?”,即可发出此音。
    

基本辅音


    ?:发音时,将舌面后部抬起,使舌根接触软腭,堵住气流,然后放开,使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似,但力度要小一点。
    ?:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后使气流从鼻腔中留出来,同时舌尖离开上齿龈,震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。
    ?:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出,爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。
    ?:发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。
    ?:发音时,首先紧闭嘴唇,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时,双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。
    ?:发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似,但力度稍轻一点。
    ?:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
    ?:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。
    ?:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。
    ?:发音时,方法与辅音“?”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。
    ?:发音时,方法与辅音“?”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。
    ?:发音时,方法与辅音“?”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。
    ?:发音时,方法与辅音“?”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。
    ?:发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。
    

紧辅音


    ?:发音时,与辅音“?”时基本相同,只是力度上要大一点。
    ?:发音时,与辅音“?”时基本相同,只是力度上要大一点。
    ?:发音时,与辅音“?”时基本相同,只是力度上要大一点。
    ?:发音时,与辅音“?”时基本相同,只是力度上要大一点。
    ?:发音时,与辅音“?”时基本相同,只是力度上要大一点。
    

    

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